Giảng giải không gây căng thẳng cho trẻ

- Trong gia đình, nhiều ông bố, bà mẹ do trách nhiệm đã tự biến mình thành giáo viên tâm lý. Thế nhưng, việc không biết cách giảng bài, lại thêm nóng nẩy... đã gây căng thẳng cho cả hai bên.

Trong các gia đình, có thể thấy tình trạng khá phổ biến là bố mẹ mắng con cái ngu dốt, hoặc tay lăm lăm cầm roi khi dạy trẻ học. Trẻ viết sơ sẩy, làm toán sai... là có thể bị ăn roi. Điều này gây áp lực học tập cho trẻ, khiến trẻ sợ bố mẹ và sợ học.

Giảng bài hay giảng giải nói chung để người khác hiểu điều mình cần nói... rất cần sự kiên nhẫn và cách diễn đạt tốt. Nhiều nhà sư phạm học cho rằng, trừ khi đối tượng nghe có vấn đề về tư duy, thần kinh, mắc bệnh về trí nhớ..., còn nếu người nghe không hiểu là do người nói chưa biết cách giảng giải đúng.

Cùng con chuẩn bị bài vở.

Khi giảng giải, nên nói với âm lượng vừa phải, nhìn vào mặt trẻ để theo dõi thái độ xem sự tiếp thu tới đâu. Tránh trường hợp lải nhải nói hoặc cao giọng quát, gào, mạt sát, tệ hơn là cầm roi gây áp lực để trẻ hiểu. Tâm lý sợ sệt, căng thẳng sẽ khiến trẻ rối trí và việc hiểu vấn đề sẽ khó khăn hơn.

Giảng bài tức là phải nói để đối tượng nghe hiểu. Nếu cách nói xuôi chưa được hiểu có thể nói ngược lại. Cách diễn đạt thứ nhất chưa được hiểu thì người giảng phải đi đường vòng, với các kỹ năng liên tưởng, so sánh để diễn đạt cách khác. Mục đích cuối cùng là trẻ hiểu vấn đề...

Giảng bài, giảng dạy, giảng giải nói chung không phải ai cũng làm tốt. Dù chưa có kỹ năng bài bản của một giáo sinh sư phạm, nhưng biết cách kìm chế giận dữ, kiên nhẫn, đặt mình vào vị trí đứa trẻ, tự mình tư duy để đi đường vòng trong cách giảng... sẽ khiến thành công hơn.

Hải Nam